lunes, 29 de junio de 2020

Análisis del programa educativo


Análisis del programa educativo



Mi nombre es Alejandro Garcia Ronquillo me inscribí en la carrera de lng. en Desarrollo de Software de la división de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología y estoy en el grupo CIVUL-1E-2020-005.

El programa educativo al que elegí inscribirme trabaja principalmente en las tecnologías de información, la conectividad entere ellas y sus lenguajes de programación, para el desarrollo de productos o software que solucionen problemas relacionados con las TICs y por tanto las áreas de las empresas y sociedad que trabajen con las mismas.

Definitivamente lo que más me llama la atención del programa de estudios es el lenguaje de programación, ya que esta parte es donde se aprende como comunicarse con el hardware y equipos en general y automatizar tareas y enviar soluciones de acuerdo a los problemas planteados, así mismo me gusta que se revisa también la interconectividad entre los mismo, ya que ahora en día no solo basta con saber cómo darle una instrucción a un equipo físico, sino que ahora se debe automatizar todo a pesar de la distancia y de los impedimentos físicos.

El perfil de egreso habla de un profesionista que pueda crear soluciones eficientes y eficaces en aplicaciones de las Tecnologias de la Informacion y que sea un experto en los lenguajes de programación más utilizados hoy en dia, lo cual es justamente lo que busco en base a mis necesidades actuales y a gran parte de mis proyectos futuros.

Actualmente los sistemas de información prácticamente se encuentra en todos lados en una ciudad y cada vez su presencia es más fuerte en las zonas rurales, por lo que el conocer cómo sacarles el mayor provecho mediante aplicativos o inclusive sistemas completos e interconexiones entre los mismos tiene un impacto muy grande en el país, cualquier industria e inclusive en la vida cotidiana de cualquier persona.

La ventaja principal que yo encuentro de estudiar en la UNADM es el gran acervo de información a la que se tiene acceso, así como la flexibilidad del sistema de estudio que se utiliza en esta universidad, ya que permite un acceso muy amplio, gratuito al conocimiento y a diversos planes de estudio.

MAPA MENTAL ESTRATEGIAS COGNITIVAS


Reflexión aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas



Reflexión aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Para poder ser un estudiante que se desenvuelve de manera exitosa en un ambiente virtual, se deben tener numerosas características entre estas están:

  • Actitud proactiva. es decir debemos siempre estar buscando la manera de mejorar  y estar dispuestos a aprender y reflexionar de cada situación a la que no estamos enfrentando
  • Compromiso con el aprendizaje. Debemos de tomar de manera seria y con compromiso el hecho de ampliar el conocimiento que tenemos en el momento y siempre considerar que el conocimiento que adquiramos nos sera útil en el presente y en el futuro.
  • Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Debemos conocernos tanto en nuestras fortalezas como en nuestra debilidades para poder lograr aprovechar al máximo de los recursos que disponemos, así como subsanar las áreas de oportunidad que nos puedan hacer mella en el trabajo.
  • Actitud para trabajar en entornos colaborativos. "Dos cabezas piensan mejor que una", saber trabajar en equipo es una habilidad sumamente útil no solo a la hora del aprendizaje, sino en cualquier situación o problema que se presente, ya que de manera colaborativa podemos unir esfuerzos, conocimientos, recursos y habilidades para poder solucionar problemas que de otra manera hubieran resultado con un mayor nivel de dificultad.
  • Metas propias. El tener metas propias es un punto básico a la hora de lograr tener un aprendizaje exitoso, ya que nos marca el punto al que queremos llegar y lo que queremos obtener, y de esta manera podremos generar estrategias, procesos y mediciones para poder lograrlo.
  • Aprendizaje autónomo y autogestivo. El aprendizaje en linea suele ser mas difícil que el presencial ya que requiere de una gran autodisciplina, estro debido a que a pesar de que existen fechas de entrega, no tenemos un  persona que nos lo este recordando continuamente, así mismo en muchas ocasiones el material proporcionado debe ser complementado con fuentes externas para lograr un optimo resultado y tener la iniciativa de realizar investigación autónomo y adicional, suele ser complicado


Sin embargo el poseer estas características no es suficiente para poder garantizar el aprendizaje exitoso y la aplicación del mismo a los problemas y realidades cotidianas que se presentan ya sea en el ambiente laboral o simplemente en la vida de cada persona, de acuerdo al rol social que desempeñe.

Para poder tener éxito en el aprendizaje y la aplicación del mismo, se deben tener estrategias de aprendizaje tanto cognitivas como metacognitivas, es decir debemos aprender a aprender en diversas situaciones y ambientes, pero para hacerlo de manera efectiva también debemos conocer y manejar de manera diestra los procesos del propio aprendizaje y como este se obtiene y desarrolla de acuerdo al propósito solicitado.

Estrategias cognitivas


Ser estudiante en AVA


viernes, 26 de junio de 2020

Reflexión inteligencias múltiples






REFLEXIÓN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES


Debo de reconocer que ya sabía desde hace tiempo que la inteligencia se puede catalogar o se divide en diversas clases y ya conocía esta clasificación.

Así mismo no me sorprenden los resultados que obtuve, ya que desde hace ya varios años sé que mis fortalezas están principalmente centradas en la parte lógico- matemática y kinestésica, ya que son las áreas que siempre se me han facilitado más y que por tanto son en las que más me he centrado.

Sin embargo soy bueno hablando en público, no me genera conflicto enfrentar los problemas o situaciones adversas ya sea de manera individual o en conjunto con los demás, por lo que en principio me sorprendió haber salido flojo en la parte lingüística o en la interpersonal. Sin embargo al revisar más a profundidad estas inteligencias, observo que también consideran la empatía y la consideración de los sentimientos de los demás, habilidad en la que si considero que me hace falta mejorar.

¿Qué inteligencias debes desarrollar?

Definitivamente debo de mejorar en las inteligencias interpersonal y la intrapersonal, en la primera debo de mejorar en cuanto a la consideración de los sentimientos, intereses y motivaciones de los demás, ya que siempre he tenido problemas para tratar a la gente con delicadeza sobre todo en momentos en los que se requiere terminar un proyecto o resolver una situación de emergencia.
En cuanto a la inteligencia intrapersonal, si bien conozco mis fortalezas y debilidades, en muchas ocasiones me hace falta hacer un autoanálisis más continuo para revisar mis áreas de oportunidad y como realizar mejoras en las mismas.

 ¿Qué estrategias puedes usar para lograrlo?

En definitiva creo que la mejor estrategia para mejorar mis inteligencias es el autoestudio y el autoseguimiento, es decir debo de analizarme y revisar en qué áreas estoy flaqueando, escribirlas y documentar por qué o en relación a que se observa este problema, y en base a esto definir procesos o situaciones que me ayuden a mejorar, como platicar más sobre las motivación de las personas que me rodean y revisar cómo se relacionan con sus resultados o con su vida diaria.
Otro punto a revisar seria proponerme metas específicas en cuanto a mi persona y revisar el cómo lograrlas y generar pequeñas acciones que pueda realizar y revisar con facilidad, pero que en conjunto contribuyan de forma importante a estas metas.

Resultados TEST


lunes, 15 de junio de 2020

Modelo educativo UNADM




El modelo educativo de la UNADM es un modelo basado en el autoaprendizaje de los alumnos, responde a las necesidades sociales y de desarrollo de la nación, es un modelo que se basa en el uso de las Tecnologías de la Información y del uso de todas sus herramientas para lograr llegar a todas las zonas en donde se encuentre una conexión a Internet.

Gracias a lo anterior este modelo logra ser flexible ya que se puede acceder a el desde cualquier sitio en cualquier momento, con lo que pueden generar avances y aprendizaje en el momento que sea mas conveniente para cada estudiante.

Es inclusivo ya que acepta y esta adecuado para personas que puedan tener alguna discapacidad, así como para recién egresados del bachillerato como para personas que lleve mucho tiempo sin atender a clases o a una escuela.

También es accesible ya que no tiene tiempos limite de uso y se puede acceder a sus sistemas las 24 hrs. del día, facilitando así el aprendizaje de los alumnos.

Así mismo este sistema es interactivo, ya que integra sistemas de comunicación y retroalimentacion entere los compañeros, asesores y el propio alumno, siendo un modelo en el que el aprendizaje se da desde varias direcciones y no solo del asesor hacia los estudiantes.

Finalmente este modelo esta completamente centrado en el alumno y lo pone como el pilar de aprendizaje, ya que sera el que marcara los tiempos de estudio, determinara la velocidad y calidad de sus avances y en general determinara el aprovechamiento y uso de las herramientas de este modelo educativo.

A manera de conclusión podemos decir que este modelo educativo entrega todo lo necesario para facilitar al máximo el autoaprendizaje y utiliza esta herramienta como un poderoso catalizador para generar mejoras en el futuro del estudiante, el desarrollo de su comunidad y nación.

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM


REGLAMENTO ESCOLAR


a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

No adeudar más de tres asignaturas o determinado número de módulos según corresponda a cada programa educativo
Seguir la seriación establecida en el plan de estudios que estén cursando
Que no rebase el plazo máximo establecido para concluir su plan de estudios previsto en el Capítulo Tercero del presente Reglamento
Que no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo 61, fracciones III, IV o V. 

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

Que haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores
Que las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica. 

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

Articulo 29

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

Dos

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

Cuando no exista evidencia de actividades académicas tales como entrega de tareas, participación en foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas, entre otras, realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos, contados a partir del inicio del 19 bloque, por lo que en su historial académico se registrará con NP (no presentó) la o las asignaturas o módulos en los que haya causado baja. Esta disposición aplicará una sola vez por asignatura o módulo del mapa curricular. 

f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

En un plazo que no exceda al 100% adicional del tiempo previsto, según el caso del programa inscrito

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.


Del 59 al 66

. Realizar las actividades académicas a través de otra persona o mediante la presentación de materiales que no son de su autoría

Este punto es de especial atención, específicamente en el caso de presentación de materiales que no sean de nuestra autoria sin la debida cita.


CÓDIGO DE ÉTICA


¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas? 

El segundo principio ético 

¿Cuál es el título del apartado?

Honestidad

 ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Otorgar reconocimiento a las obras creadas por otros


domingo, 14 de junio de 2020

Listado de distractores



En mi día a día pueden existir diversos distractores, que me afecten en mi desempeño académico, entre ellos están:

Las redes sociales
Los videojuegos
Mis amigos
El trabajo y la atención a los negocios
Las tareas familiares


Al que mas tiempo le doy es a la atención a los negocios, ya que cuando se requiere algo de los mismos, en general debo dejar lo que estoy haciendo para revisar el problema o la situación que se presenta.

Lo que haré es anticipar, tanto producto como sistemas de remplazo, para poder tener un"STOCK" que se pueda utilizar en caso de algún inconveniente y así poder disminuir la incidencia de esta distracción.

En el caso de los demás distractores los puedo controlar, sin mayor problema mediante mi agenda organizando mis actividades para poder sarle su tiempo a cada cosa.

Horario semanal

Mi horario semanal


Hora
Lun
Mar
Mie
Jue
Vie
6 am
Entrenamiento
Entrenamiento
Entrenamiento
Entrenamiento
Entrenamiento

Entrenamiento
Entrenamiento
Entrenamiento
Entrenamiento
Entrenamiento
7 am
Entrenamiento
Entrenamiento
Entrenamiento
Entrenamiento
Entrenamiento

Entrenamiento
Entrenamiento
Entrenamiento
Entrenamiento
Entrenamiento
8 am
Entrenamiento
Entrenamiento
Entrenamiento
Entrenamiento
Entrenamiento

Entrenamiento
Entrenamiento
Entrenamiento
Entrenamiento
Entrenamiento
9 am
Desayuno
Desayuno
Desayuno
Desayuno
Desayuno

Aseo
Aseo
Aseo
Aseo
Aseo
10 am
Revisión estadísticos negocio de logística
Revisión estadísticos negocio de logística
Revisión estadísticos negocio de logística
Revisión estadísticos negocio de logística
Revisión estadísticos negocio de logística

Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
11 am
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM

Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
12 pm
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM

Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
1 pm
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM

Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
Estudio carrera UNADM
2 pm
Aseo persomal
Aseo persomal
Aseo persomal
Aseo persomal
Aseo persomal






3 pm
Comida
Comida
Comida
Comida
Comida

Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
4 pm
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios

Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
5 pm
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios

Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
6 pm
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios

Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
7 pm
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios

Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
Revision y visita a negocios
8 pm
Cena
Cena
Cena
Cena
Cena

Preparación de alimentos y revisión de tareas del día siguiente
Preparación de alimentos y revisión de tareas del día siguiente
Preparación de alimentos y revisión de tareas del día siguiente
Preparación de alimentos y revisión de tareas del día siguiente
Preparación de alimentos y revisión de tareas del día siguiente
9 pm
Descanso con mi familia
Descanso con mi familia
Descanso con mi familia
Descanso con mi familia
Descanso con mi familia

Descanso con mi familia
Descanso con mi familia
Descanso con mi familia
Descanso con mi familia
Descanso con mi familia
10 pm
Descanso con mi familia
Descanso con mi familia
Descanso con mi familia
Descanso con mi familia
Descanso con mi familia

Descanso con mi familia
Descanso con mi familia
Descanso con mi familia
Descanso con mi familia
Descanso con mi familia
11 pm











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